+7 (812) 716-68-36
Санкт-Петербург, Рижский проспект, 41Г
Пн - Сб, 8.00 - 20.00
Новости
Центр Дополнительного образования ЛНМО: там, где заканчиваются кружки и начинается образование
Каждый родитель, выбирая дополнительные занятия для ребёнка, рано или поздно сталкивается с одной и той же картиной. С одной стороны — бесконечный список кружков, секций и студий, каждый из которых обещает научить чему-то полезному. С другой — тревожное чувство, что мозаика из разрозненных занятий так и не складывается в целостный образ. Ребёнок бегает с математики на рисование, с рисования — на робототехнику, с робототехники — на английский. И бывает так, что ребёнок не понимает, зачем ему всё это, и в лучшем случае просто выполняет задания, в худшем — теряет интерес к учёбе в принципе. И это не просто родительская тревога. Это системная проблема современного дополнительного образования. Мы хотим, чтобы ребёнок развивался, но вместо развития получаем усталость и раздражение.
Есть ли другой путь? Есть. И он лежит через понимание того, что дополнительное образование не должно быть набором кружков. Оно должно быть средой.
-
Что скрывается за привычным словом «кружок»
Когда мы говорим «кружок», мы представляем комнату, учителя, группу детей и час-полтора занятия.
В обычной жизни каждый кружок существует сам по себе. Математический кружок никак не связан с музыкальной школой, а уроки игры на фортепьяно с дзюдо. Ребёнок переключается между мирами, которые никак не пересекаются. Родители всё чаще выбирают для своих детей совмещение нескольких направлений как осознанный путь всестороннего развития.
Именно здесь возникает главный вопрос: как выбрать направление, если ребёнок ещё не знает, что ему интересно? Как понять сильные стороны, если ребёнок никогда не пробовал себя в разных ролях? Начинать надо со знакомства. Пробовать разное. Нужна система, в которой проба разных направлений не превращается в изнуряющую беготню.
ЛНМО: тридцать лет работы над подходом
Лаборатория непрерывного математического образования (ЛНМО) за тридцать с лишним лет прошла путь от двух экспериментальных классов до крупнейшей частной школы Санкт-Петербурга. Школы с государственной аккредитацией и репутацией одной из сильнейших физико-математических школ города. ЛНМО работает по принципу интеграции общего и дополнительного образования и академической науки.
В 2025 году в дополнение к частной школе открылся Центр дополнительного образования (ЦДО) — пространство, где методология ЛНМО стала доступна для всех детей от 5 до 17 лет, независимо от того, учатся ли они в самой школе.
ЦДО ЛНМО — это не просто набор кружков. Его миссия — формировать у детей познавательную потребность, воспитывать характер «стайера»: способность к долгому интеллектуальному труду, умение не бояться сложных задач и получать удовольствие от процесса их решения.
Здесь не просто учат предметам — здесь формируют стиль мышления.
Два вектора работы
Центр дополнительного образования ЛНМО работает с двумя разными аудиториями — и для каждой у него своя задача.
ЛНМО воспитывает детей, которые способны к долгой, кропотливой работе, не боятся неизвестного и умеют задавать вопросы. ЦДО становится идеальной площадкой для долгосрочного поиска таких детей. Здесь готовят не просто к сдаче вступительных экзаменов в ЛНМО. В комплексных кружках, объединяющих математику, инженерию и естествознание, ребёнок пробует себя в разных науках, учится выдерживать интеллектуальные нагрузки, вести эвристический диалог и не бояться сложных задач.
Подготовка к ЕГЭ — ещё одна важная функция. Школа не натаскивает на стандартизированные экзамены, так как это вредит научному подходу. Именно поэтому эта задача выносится в ЦДО. Здесь дают качественную, прагматичную подготовку, освобождая основную сетку занятий и научных семинаров для настоящей науки.
Но есть и такие дети, например, как ученики ЛНМО, которые работают с высокой нагрузкой — до 46 часов в неделю, не считая научных семинаров и проектной работы. Зачем им ещё и ЦДО? Ответ прост. Спорт и творчество — это способ компенсации высоких учебных нагрузок. Математику нужен кругозор, инженеру — пространственное воображение (которое развивает, например, ИЗО). Творческие и спортивные секции ЦДО — не просто хобби, а смена деятельности, которая спасает от выгорания.
Образовательные маршруты: вместо разрозненных кружков — целостное погружение
Главное отличие ЦДО ЛНМО от кружковых объединений города – это отказ от модели «набора отдельных занятий». Вместо этого здесь предлагают образовательные маршруты (треки). Ребёнок приходит не на один кружок, а погружается в выбранную область знаний на несколько часов подряд. Занятия внутри маршрута логически дополняют друг друга, позволяя глубже познакомиться с направлением и попробовать себя в разных его аспектах.
Преподаватели совещаются и координируют наполнение программы между собой, создавая ощущение целостного образовательного опыта.
Объединение кружков одного направления в единые треки — это не педагогическая прихоть, а реальное удобство. Можно привести ребёнка один раз и спокойно забрать после окончания всей программы, не тратя время на ежедневные поездки по разным кружкам. Расписание формируется понятно и предсказуемо.
Конечно, маршруты — рекомендуемый, но не обязательный формат. Каждый кружок можно посещать отдельно. Можно выбрать несколько кружков разной направленности и составить свой собственный образовательный путь. ЦДО не настаивает на жёстком следовании одному треку — он предлагает удобную рамку, которая помогает структурировать обучение, но не ограничивает свободу.
Шесть лабораторий — шесть маршрутов развития
Все кружки ЦДО объединены в шесть тематических лабораторий. Каждая имеет собственную концепцию и собственные образовательные маршруты.
Математическая лаборатория
Здесь математика — не просто предмет, а способ мышления. Занятия строятся не на «натаскивании» на олимпиадные задачи, а на развитии абстрактного мышления, умения работать с задачами «с открытым концом», вести научную дискуссию.
Программы лаборатории включают олимпиадную математику (5–9 классы), базовый и углублённый курс (5–9 классы), подготовку к ОГЭ и ЕГЭ (9–11 классы). Особенности методики: эвристический подход (учитель не даёт ответ, а ведёт к нему через диалог), математические бои и турниры, где дети учатся публично отстаивать свою точку зрения, игровое обучение через шахматы и стратегические игры.
Инженерная и IT-лаборатория
Пространство, где теория встречается с практикой. Здесь не просто изучают физику или технологию — здесь создают реальные механизмы, работают с профессиональным оборудованием и проходят полный цикл инженерной разработки: от идеи до презентации перед экспертами.
Дети работают над реальными проектами, учатся решать задачи, которые встречаются в современной цифровой индустрии. 80% занятий — практика в малых группах, где преподаватель видит каждого. Программирование, алгоритмы, структуры данных, создание веб-приложений, 3D-моделирование, робототехника (Arduino), дискретная математика.
Программы: 3D-моделирование (Blender, Компас-3D, SolidWorks, Creo, ADEM), робототехника, авиамоделирование и гонки на дронах, реверс-инжиниринг, основы электроники и схемотехники, программирование на Python и C++, олимпиадная физика. 80% времени — практика, работа с 3D-принтерами, станками ЧПУ, микроконтроллерами Arduino.
Естественнонаучная лаборатория
Биология, химия, зоология — не по учебникам, а в лабораториях и на практике. Здесь готовят к поступлению на «БиоТоп» — одно из самых престижных направлений ЛНМО. Программы включают школьную зоологическую лабораторию, подготовку к поступлению на БиоТоп, экспериментальную химию, олимпиадную биологию и химию, подготовку к ЕГЭ. Особенность — настоящие лабораторные исследования, работа с микроскопами, химическими реактивами, биологическими объектами. Здесь не рассказывают о науке — здесь занимаются наукой.
Гуманитарная лаборатория
Язык — не просто средство общения, но и инструмент мышления. В этой лаборатории дети осваивают не только английский язык, но и лингвистику как науку, учатся анализировать тексты, готовятся к лингвистическим олимпиадам. Программы: разговорный английский, чтение научных статей и подготовка к конференциям на английском, русский язык от базовых понятий до олимпиадной лингвистики, анализ текста, киноискусство, когнитивная психология, история искусства, социология.
Академическая лаборатория (для дошкольников и начальной школы)
Комплексные программы, где математика, биология и инженерное творчество объединены в единый процесс. Это не просто подготовка к школе, а формирование исследовательского мышления с самого раннего возраста. Программы: подготовка к 1 классу, комплексный кружок «Будущий исследователь» (1–4 классы), объединяющий математику, биологию и инженерное творчество. Каждое занятие приносит реальный результат — поделку, модель, мини-исследование.
Лаборатория спорта и творчества
Искусство как инструмент мышления. В творческой лаборатории не дают готовых шаблонов — работают через диалог, подталкивая ребёнка к самостоятельному открытию. Программы: изобразительное искусство, театральная студия, музыка (фортепиано, вокал, хор, укулеле), литература и поэзия, журналистика и фотография, кино. Каждое направление ведут практикующие педагоги, которые сами увлечены своим делом. Ребёнок получает развитое образное и пространственное мышление, навыки самопрезентации, эмоциональную разгрузку.
Спорт — не про соревнования, а про характер. В ЛНМО не гонятся за медалями — цель воспитать человека, способного к долгой работе и преодолению трудностей. Спорт — лучший тренажёр для этих качеств, а для учеников ЛНМО — жизненно необходимая разрядка. Программы: дзюдо, лёгкая атлетика, силовая подготовка и функциональный тренинг, футбольный клуб, сёги (японские шахматы). Занятия проходят в оборудованных залах на территории школы — никаких поездок по городу.
Четыре принципа
Философия Центра дополнительного образования ЛНМО строится на нескольких принципах, которые отличают его от большинства других учреждений.
1. Эвристичность даже в малом. «Не давайте готовых ответов» — это золотое правило ЦДО. Будь то кружок по робототехнике или секция ИЗО, педагоги не предлагают шаблонных решений. Они работают через диалог, подталкивая ребёнка к самостоятельному открытию. Метод «знающего незнания» — когда ученик осознаёт, что не знает ответа, но знает, как его найти, — становится основой обучения.
2. Фрактальность. Каждый кружок ЦДО — это ЛНМО в миниатюре. Здесь те же ценности: уважение к интеллекту, отсутствие разрушительной конкуренции, командная работа. Ребёнок попадает в среду, где сложные задачи воспринимаются как интересный вызов, а ценятся не скорость, а глубина понимания.
3. Уважение к детям. В Центре дополнительного образования к детям относятся серьёзно. Уже с младших классов им дают сложные задачи «на вырост» и учат ответственности за начатое дело. Это не «развлекательные кружки», а настоящая интеллектуальная работа.
4. связь поколений. Как и в больших проектах ЛНМО, к преподаванию в кружках ЦДО активно привлекаются выпускники школы и старшеклассники в качестве ассистентов. Это укрепляет уникальное сообщество ЛНМО, где старшие передают опыт младшим, а младшие вдохновляются примером старших.
Атмосфера, в которой хочется учиться
Многие родители выбирают ЛНМО не только (и не столько) из-за содержания программ. Важна атмосфера — особая среда, где сложные задачи воспринимаются как интересный вызов, где не боятся задавать вопросы, где ценятся не скорость, а глубина понимания.
Что создаёт эту атмосферу? Уважение к интеллекту. Здесь не принято унижать или высмеивать за ошибку. Ошибка — часть процесса познания, шаг к пониманию.
Отсутствие разрушительной конкуренции. Дети учатся работать вместе, а не только соревноваться друг с другом. Командная работа и математические бои — неотъемлемая часть обучения.
Вместо заключения. Почему ЛНМО?
Современное образование часто сводится к подготовке к контрольным, ОГЭ, ЕГЭ или олимпиадам. ЛНМО смотрит на обучение иначе. Цель Центра дополнительного образования — сформировать качества, которые останутся с ребёнком на всю жизнь: любознательность, умение рассуждать, самостоятельность, ответственность, способность долго работать над сложной задачей, умение сотрудничать с другими людьми.
Это не просто подготовка к поступлению в престижную школу. Это фундамент дальнейших успехов независимо от выбранной профессии. И именно это привлекает сюда родителей, которые хотят для своих детей не просто оценок и дипломов, а настоящего интеллектуального развития, внутренней свободы и уверенности в своих силах.
Центр дополнительного образования ЛНМО приглашает детей 5–17 лет на занятия в новом учебном году. Здесь можно попробовать себя в математике, инженерии, IT, естественных науках, лингвистике, творчестве и спорте — и выстроить собственный образовательный маршрут, который будет работать на будущее.
Приходите познакомиться! Позвольте вашему ребёнку почувствовать, что такое настоящая наука — не по учебникам, а в лабораториях и мастерских, среди единомышленников и увлечённых педагогов. И, возможно, именно здесь начнётся его большой путь в науку и профессию.
Контакты:
-
Санкт-Петербург, Рижский проспект, 41Г -
Телефон
+7 994 432-73-42 -
Email kr@lnmo.ru