+7 (812) 716-68-36
Санкт-Петербург, Рижский проспект, 41Г
Пн - Сб, 8.00 - 20.00
УЧЕБНЫЙ ПЛАН – КОГНИТИВНО-НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, 7-11 классы
Примерный учебный план
НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ОБЩЕГО, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И АКАДЕМИЧЕСКОЙ НАУКИ
| 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
|---|---|---|---|---|---|
| Количество часов в неделю |
Количество часов в неделю |
Количество часов в неделю |
Количество часов в неделю |
Количество часов в неделю |
|
| Учебные предметы, обязательная часть | |||||
| Русский язык | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| Литература | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 |
| Иностранный язык (английский) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Алгебра | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| Геометрия | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| Вероятность и статистика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Информатика | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 |
| История | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Обществознание | — | — | 1 | 4 | 4 |
| География | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| Физика | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| Химия | — | 2 | 2 | 1 | 1 |
| Биология | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| Изобразительное искусство | 1 | — | — | — | — |
| Музыка | 1 | 1 | — | — | — |
| Труд (технология) | 2 | 1 | 1 | — | — |
| Индивидуальный проект | — | — | — | 1 | — |
| Основы безопасности и защиты Родины | — | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Итого обязательная часть | 30 | 31 | 32 | 33 | 32 |
| Учебные предметы по выбору ОУ | |||||
| Информатика | 3 | 3 | 3 | — | — |
| Алгебра и начала математического анализа | — | — | — | 1 | — |
| Геометрия | — | — | — | — | 1 |
| История | — | — | 1 | — | — |
| Биология | 1 | 1 | — | — | — |
| Итого предметы по выбору ОУ | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 |
| ИТОГО учебные предметы | 34 | 35 | 36 | 34 | 33 |
| Специализация в рамках внеурочной деятельности | |||||
| Английский язык для общения | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Зарубежная литература | 1 | 1 | — | — | — |
| Мировая художественная культура | 1 | — | — | — | — |
| Практикум по русскому языку | — | — | — | — | 1 |
| Итого внеурочная деятельность | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ВСЕГО | 39 | 39 | 39 | 37 | 37 |
| Специализация в рамках дополнительного образования | |||||
| Фольклорная практика | 2 | — | — | — | — |
| Психология в искусстве | 2 | — | — | — | — |
| Олимпиадная лингвистика | 2 | — | — | — | — |
| Введение в лингвистику | — | 2 | — | — | — |
| Введение в теорию мифа | — | 2 | — | — | — |
| Методы социологического исследования | — | 1 | — | — | — |
| Культурная антропология | — | — | 1 | — | — |
| Введение в семиотику | — | — | 2 | — | — |
| Психолингвистика | — | — | 2 | — | — |
| Основы общей психологии | — | — | — | 1 | — |
| Когнитивная психология | — | — | — | 1 | — |
| Специальные главы лингвистики | — | — | — | — | 2 |
| Методы анализа текста | — | — | — | 2 | — |
| Избранные главы лингвистики | — | 1 | 1 | — | — |
| Практикум по литературе | — | — | — | — | 2 |
| Подготовка к ЕГЭ по русскому языку | — | — | — | 1 | 2 |
| Программирование | — | — | — | 1 | — |
| Итого дополнительное образование | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| ВСЕГО | 45 | 45 | 45 | 43 | 43 |