Инженерные классы

Научно-образовательное пространство «ЛНМО» > О школе > Образовательные направления > Инженерные классы

Инженерные классы:
от идеи до работающего прототипа.

Почему стоит выбрать инженерное направление?

Инженерия как интеграция всех наук: математика, физика, информатика, литература и биология работают вместе.
Проекты с 7 класса: каждый учебный модуль — это реальная инженерная задача с результатом.
Технологии на практике: ЧПУ, 3D-принтеры, CAD/CAM, электроника — всё в распоряжении учеников.
Командная работа и лидерство: дети работают вместе, учатся договариваться и нести ответственность.
Вдохновение и поддержка: сильные наставники, реальные заказчики, живое инженерное сообщество.

Основание и развитие.

Инженерное направление ЛНМО, созданное в 2017 году как «Школа инженерного мышления», предназначено для обучения школьников, склонных к конструированию, программированию и созданию инженерных проектов. Основателем и автором концепции стал известный педагог и инженер Анатолий Альбертович Шперх, разработавший авторскую методику, позволяющую детям осваивать инженерные навыки через практику.

Программа (7–11 классы) погружает в принципы проектирования, экспериментов и поиска решений. Под руководством инженеров-практиков, с использованием современного оборудования и в партнерстве с университетами и предприятиями, обучение максимально приближено к реальной инженерной среде.

Учебная программа

Каждый год добавляет новые уровни знаний:

7 класс
Знакомство с инженерными профессиями и этикой инженера. Основы технического творчества. Безопасность при работе с инструментами и станками. Введение в черчение и 3D-моделирование. Первый опыт работы над групповыми мини-проектами (простые механизмы, макеты, 3D-модели).

8 класс
Изучение основ работы с оборудованием (3D-принтеры, станки с ЧПУ). Основы программирования и алгоритмики (простые управляющие программы для оборудования). Межпредметные проектные работы: создание простых технических устройств с описанием (от заполнения технической документации до презентации проекта). Акцент на развитие грамотной письменной речи.

9 класс
Изучение систем автоматизированного проектирования (CAD/CAM), схемотехника, введение в электронику. Инженерная математика: основы расчетов и моделирования. Общешкольные проекты: разработка прототипа изделия с расчетом свойств материалов, презентация результатов. Введение в патентование и стандартизацию.

10 класс
Расширенное изучение химии и физики материалов, исследование современных технологий производства. Программирование как средство автоматизации производства. Годовой командный инженерный проект с этапами планирования, исследования рынка, расчета себестоимости, написания технической и презентационной документации.

Системный инженерный подход: моделирование сложных процессов и объектов, интеграция биологических, физических и технических знаний. Подготовка индивидуального или группового дипломного проекта, в том числе стартапы и решения прикладных задач. Защита проектов перед экспертной комиссией, участие во внешних конкурсах и инженерных олимпиадах.

11 класс

Основное время в выпускном классе посвящено подготовке к выпускным экзаменам и шлифовки полученных навыков, выбору дальнейшего жизненного пути и часто началу реализации своих работ в промышленности и науке.

Научно-проектная деятельность

Суть инженерного направления — создание. Учащийся реализует 3–5 проектов в год. Все этапы — от идеи до презентации:

Каждый учебный модуль завершается проектом с применением знаний из нескольких предметов.
Генерация идеи и выбор задачи;
Обязательное написание технической документации для каждого проекта.
Планирование, черчение, технические расчёты;
Реализация с использованием оборудования;
Оформление и защита проекта
Развитие навыков командной работы, критического мышления и креативности.
Вовлечение в профессиональное инженерное сообщество (экскурсии на предприятия, встречи с инженерами, участие в профильных конкурсах).
Индивидуальные траектории развития под руководством наставников и педагогов.
Участие в инженерных олимпиадах, форумах, выставках;
Сотрудничество с технологическими компаниями и вузами Санкт-Петербурга.
Особое внимание физической культуре и развитию здорового образа жизни

Здесь учатся не только знаниям, но и умению претворять идеи в жизнь, совместно работать над созданием настоящих инженерных решений. Несколько проектов в год, передаются для реализации в действующие предприятия для доработки до серийного выпуска продукции и для патентования.

Атмосфера и воспитание

Инженерное направление формирует культуру труда, уважения и сотрудничества:

Кураторы помогают адаптироваться, вести дневники проектов, находить решения в сложных ситуациях.
Ученик здесь — и исследователь, и автор, и руководитель проекта.
Старшеклассники помогают младшим: это развивает лидерство и создаёт прочные связи между поколениями.

Учебный процесс включает физическую активность, выезды, экскурсии на предприятия, встречи с инженерами и лекции от профессионалов отрасли.

Результаты и траектории

Завершая обучение, наши выпускники обладают следующими ключевыми компетенциями:
— умение проектировать и конструировать, используя профессиональные программы и реальные инструменты;
— уверенно работать с информацией на стыке гуманитарных и технических знаний;
— владеть навыками грамотного оформления чертежей, расчётов, технических отчётов;
— эффективно работать в коллективе и брать ответственность;
— реализовывать собственные проекты от идеи до воплощения;
— вести здоровый образ жизни, осознавая свою роль современного инженера и созидателя.

И обладая такими навыками, выпускники получают конкурентное преимущество при поступлении и в профессии.

Также:

Каждый выпускник имеет портфолио реальных инженерных проектов.
Ученики поступают в ведущие вузы: СПбПУ, ИТМО, МФТИ, ВШЭ, СПбГУ.
Многие начинают работу над стартапами или внедрением проектов уже в старших классах.

Инженерное отделение — это пространство для развития любознательности, изобретательности, трудолюбия и здоровых амбиций, где соединяются наука, техника и творчество, а каждый ученик становится автором своего пути в инженерии.

Как поступить на инженерное направление?

Приём ведётся в 7, 8, 9 и 10 классы. Жмите на кнопу, чтобы узнать:

Инженерное направление ЛНМО — фундамент для будущей инженерной карьеры

Мы стремимся к тому, чтобы обучение на инженерной площадке ЛНМО стало основой для формирования инженерного мышления, освоения практических навыков и подготовки к успешной карьере в высокотехнологичных отраслях и научно-инженерной деятельности.

Часто задаваемые вопросы

Чем инженерное направление ЛНМО отличается от обычных технических кружков или курсов?

Инженерное направление ЛНМО — это не просто кружок по робототехнике или 3D-печати, а полноценная инженерная школа, где обучение строится вокруг реальных проектов с 7 класса.

Ключевые отличия:

Интеграция всех наук: математика, физика, информатика, русский язык и даже биология работают вместе в одном проекте.
Профессиональное оборудование: ученики работают с 3D-принтерами, станками ЧПУ, CAD/CAM-системами — как в реальном производстве.
Проектная культура: каждый модуль завершается созданием, оформлением технической документации и защитой перед экспертами.
Связь с индустрией: ученики встречаются с инженерами, участвуют в конкурсах, а некоторые проекты передаются на предприятия для доводки до серийного выпуска.

Здесь учат не просто «делать», а думать как инженер.

Что изучают ученики на инженерном направлении? Как выглядит программа?

Учебная программа — это постепенное погружение в инженерное мышление и практику:

7 класс: знакомство с профессией, основы черчения, 3D-моделирования, безопасность, первые мини-проекты.
8 класс: работа с 3D-принтерами и ЧПУ, программирование управляющих систем, межпредметные проекты.
9 класс: CAD/CAM, схемотехника, электроника, расчёты, введение в патентование.
10 класс: годовой командный проект с расчётом себестоимости, исследованием рынка и презентацией.
11 класс: финальная подготовка, шлифовка проектов, выбор профессии и начало внедрения идей в реальность.

Программа построена так, чтобы к выпускному году ученик уже владел инструментами настоящего инженера.

Что делают ученики на проектах? Есть ли примеры?

Ученики реализуют 3–5 проектов в год, каждый из которых проходит все этапы: от идеи до защиты.

Примеры:

Создание действующих механизмов и макетов.
Разработка прототипов устройств с расчётами и документацией.
Проекты по автоматизации, электронике и 3D-печати.
Участие в инженерных олимпиадах и конкурсах (Балтийский конкурс, «Политех.Старт»).

Некоторые проекты передаются на предприятия для доработки и патентования. У каждого выпускника — портфолио реальных инженерных работ, которое помогает при поступлении в вузы и стартапах.

Какие перспективы у выпускников инженерного направления?

Выпускники получают конкурентное преимущество благодаря:

Глубокому пониманию инженерных процессов.
Умению работать с профессиональными инструментами.
Навыкам командной работы, презентации и оформления технической документации.
Реальному портфолио проектов.

Они поступают в ведущие вузы: СПбПУ, ИТМО, МФТИ, ВШЭ, СПбГУ, а многие уже в школе начинают работу над стартапами или внедряют свои разработки в промышленность.

Инженерное направление ЛНМО — это путь от школьного проекта к реальному инженерному решению.

Остались вопросы? Заполните форму и мы вам перезвоним

Вернуться к направлениям

как поступить в Лнмо

Инженерные классы