Кафедра английского языка ЛНМО: обучение, ориентированное на реальные задачи

Руководитель кафедры английского языка — Анастасия Андреевна Найдёнышева, преподаватель английского языка в 8–11 классах ЛНМО. Под её руководством кафедра выстраивает учебный процесс так, чтобы ученики не только осваивали языковую программу, но и приобретали навыки, востребованные в проектной, исследовательской и международной деятельности.

Ключевая идея подхода хорошо передаётся цитатой Льюиса Кэрролла: «Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!» Именно в таком ритме и строится обучение английскому в ЛНМО.

Ключевые особенности обучения:

1. Увеличенная учебная нагрузка. На всех направлениях предусмотрено 6 часов английского языка в неделю — это позволяет включать в программу не только базовый материал, но и дополнительные компоненты: чтение и перевод научных статей, подготовку устных докладов, презентаций и проектов.
2. Развитие всех видов речевой деятельности. В фокусе — письменная, устная речь, аудирование и грамматика. Акцент делается на формирование коммуникативных навыков, необходимых для публичных выступлений и защиты проектов на английском языке.
3. Разнообразие форматов работы. На уроках регулярно сменяются виды деятельности: работа в парах и группах, составление диалогов, дискуссии, дебаты, обсуждение фильмов и книг, подготовка индивидуальных и групповых проектов с презентациями и вопросами от одноклассников.
4. Дифференцированный подход. В конце учебного года проводится входное тестирование, по результатам которого учащиеся распределяются по группам с близким уровнем подготовки. Внутри группы программа предусматривает как повторение для восполнения пробелов, так и усложнённый материал для мотивированных учеников.
5. Многоуровневая система оценивания. Контроль знаний осуществляется в различных форматах: самостоятельные и контрольные работы, проверка домашних заданий,устные ответы, проекты и презентации. Оценивание охватывает не только лексико-грамматические навыки, но и способность вести диалог, воспринимать речь на слух и публично выступать.

Стратегическая цель кафедры — подготовить учащихся к участию в международных соревнованиях, олимпиадах и конкурсах, где требуется уверенное владение английским языком, терминологией, навыками публичных выступлений и командной работы. Ключевым показателем эффективности обучения считается осознаваемый учеником собственный прогресс: способность выполнять задачи, которые ранее казались сложными или недоступными.