+7 (812) 716-68-36
Санкт-Петербург, Рижский проспект, 41Г
Пн - Сб, 8.00 - 20.00
Кружки для детей – «Будущий исследователь»
Будущий исследователь
Кружок "Будущий исследователь" для 3-4 класса
Кружок “Будущий исследователь” для 3-4 класса
— комплекс развивающих занятий по:
- математике (2 ак. часа в неделю)
- инженерному творчеству (1 ак. час в неделю)
- биологии или словесности на выбор (1 ак. час в неделю)
Заниматься можно как 1 раз в неделю (по субботам), так и 2 раза в неделю во второй половине дня.
Комплексные кружки для детей 3-4 классов были созданы в ЛНМО в 2018 году. Целями таких кружков являются:
- создание среды для интеллектуального и творческого развития школьников;
- переориентирование их с тестовых процедур на продуктивное обучение;
- развитие школьников в разных предметных областях: математике, естественных науках, словесности, инженерном творчестве;
- развитие мотивации к обучению;
- приобщение к исследовательской деятельности;
- развитие речи;
- развитие математических способностей;
- знакомство с ЛНМО, ее педагогами, структурой обучения и правилами школы.
Для осуществления этих целей была разработана структура кружков, позволяющая ученикам младших классов в удобном формате (1 или 2 раза в неделю – на выбор) заниматься у педагогов ЛНМО и педагогов-выпускников ЛНМО в рамках сразу трех направлений. Поскольку все три направления организованы в рамках единых подходов и принципов, такие занятия позволяют максимально полно осуществить развитие ребенка, раскрыть его способности, развить трудолюбие и мотивацию.
Комплексные кружки — это погружение в творческую атмосферу ЛНМО и возможность для ребенка увидеть научные дисциплины за школьными предметами. Комплексная программа станет первым опытом небольшого исследования, позволит освоить первые сложные научные понятия и даст возможность приобрести первый опыт решения нестандартных задач.
Программа «Математический кружок для младших школьников»
В наших кружках для младших школьников математика оживает! Дети знакомятся с удивительными понятиями: графами, принципом Дирихле, комбинаторикой и алгоритмами — но не как с абстракциями, а через игры и творчество.
Педагоги ЛНМО не просто дают знания — они помогают детям понять суть математических терминов через наглядные пособия и собственноручные эксперименты. Теория и практика здесь идут рука об руку: изучая принцип узких мест, ребята сами создают модели, а решая задачи на комбинаторику, играют в увлекательные математические игры.
Особенность наших занятий — эвристические беседы, где каждый ребенок учится находить решения, а не запоминать ответы. Мы не гонимся за олимпиадными победами, но именно такой подход развивает настоящее математическое мышление и пробуждает интерес к исследовательской работе.
В ЛНМО математика — это не школьный предмет, а увлекательное путешествие в мир логики и закономерностей!
Программа «Инженерное творчество для младших школьников»
Эта удивительная программа создана легендарным Анатолием Альбертовичем Шперхом — тем самым “мечтателем и придумывателем инженерных штук”, который заложил основы инженерного направления ЛНМО. Его подход был простым: не учить детей по готовым шаблонам, а вдохновлять их создавать своими руками!
Представьте: ваш ребенок приходит на занятие, и вместо скучной теории его ждет увлекательная задача — создать свой собственный механизм! Это может быть:
- ветряк, который действительно крутится от дуновения;
- подвижная конструкция, которая оживает в руках;
- устройство, которое решает какую-то простую задачу.
Но самое удивительное — дети не просто следуют инструкции, как в конструкторе. Они сами придумывают, как сделать свой механизм лучше, интереснее, эффективнее!
- реальный опыт работы с инструментами: ножницами, канцелярским ножом, клеем — но всегда под присмотром опытного педагога;
- понимание физических законов через игру: почему крутится ветряк, как работает рычаг, зачем нужны шестеренки;
- навыки решения задач: учится видеть проблему и искать пути её решения;
- веру в свои силы: ведь он создает не по чужой схеме, а по своей идее!
В программе “Инженерное творчество” мы не учим детей собирать готовые модели — мы учим их ДУМАТЬ как инженеры! Ваш ребенок не повторяет за взрослым, а сам находит решения, пробует, ошибается и снова пробует. Это и есть настоящее инженерное мышление!
Хотите, чтобы ваш ребенок не просто играл с конструктором, а стал настоящим юным изобретателем? Присоединяйтесь к нам — здесь каждый ребенок может раскрыть свой инженерный талант.
Программа «Биология для младших школьников»
Забудьте о скучных уроках “Окружающего мира”! В нашей программе “Биология для младших школьников” каждый ребенок превращается в настоящего исследователя, раскрывающего тайны живой природы своими руками.
Представьте: ваш ребенок не просто слушает о том, как растут цветы, а сам наблюдает за прорастанием семян в классе. Он не просто узнает о насекомых из учебника, а с лупой в руках изучает муравьев на школьном дворе. Это не школьная программа — это увлекательное приключение в мир живых существ!
Мы бережно дополняем стандартный курс “Окружающий мир”, но не останавливаемся на поверхностном знакомстве с природой. Вместо этого:
- ваши дети становятся юными биологами, которые сами ставят простые эксперименты;
- наблюдают за жизнью растений и животных не через экран телевизора, а вживую — в классе, на школьном дворе, на выездах;
- учатся задавать вопросы и искать ответы, как настоящие ученые;
- проводят собственные мини-исследования, создавая гербарии, ведя дневники наблюдений, сравнивая разные виды;
- сажают семена и отслеживают их рост, фиксируя изменения в личном дневнике исследователя;
- изучают насекомых под лупой, создавая свои мини-музеи;
- наблюдают за жизнью птиц во дворе школы и делают выводы о том, как животные приспосабливаются к городской среде;
- проводят простые эксперименты: что нужно растению для роста, как вода поднимается по стеблю, почему листья меняют цвет.
Мы не учим детей запоминать факты — мы учим их думать как ученые. Уже в младших классах они понимают, что наука — это не набор правильных ответов, а увлекательный процесс поиска. Они учатся наблюдать, задавать вопросы, искать закономерности и делать собственные выводы.
Программа «Литература для младших школьников»
Представьте: ваш ребенок не просто читает привычные сказки, а знакомится с удивительными, нестандартными текстами, которые заставляют задуматься и улыбнуться одновременно. Это не классическая школьная программа — это увлекательное путешествие в мир слов, где каждый текст — как ключ к новому миру:
- дети читают короткие, но необычные стихи и рассказы, которые пробуждают воображение;
- учатся замечать скрытые смыслы и находить красоту в простых вещах;
- превращают свои фантазии в настоящие литературные произведения;
- создают свои собственные сказки, стихи и мини-рассказы разных жанров.
наши занятия:
- превращают страх перед “письменной работой” в радость творчества;
- помогают выразить мысли так, чтобы их хотелось читать;
- развивают образное мышление через игру со словами;
- дают уверенность в том, что у каждого есть своя уникальная история, которую стоит рассказать.
Что создают дети?
- Волшебные сказки с неожиданными поворотами.
- Стихи, в которых слова танцуют и поют.
- Мини-рассказы о приключениях воображаемых друзей.
- Юмористические зарисовки о школьной жизни.
Наши маленькие авторы не просто учатся писать — они обретают голос, который поможет им выразить себя в будущем. Потому что литература — это не только про прошлое, но и про будущее, которое они сами создают словами!
